Hace unas semanas ya que tengo el proyecto educativo, el cual no quiero colocar por completo acá, pero me gustaría comentar un punto que me pareció importante: Según la Visión del Liceo:
"Institución Educacional que imparte Enseñanza desde 7º Básico a IV Medio Científico Humanista, y Polivalente perteneciente a
Y como Carrie Bradshaw (la amo!) no pude evitar preguntarme ¿Sólo el desarrollo y su incorporación a la vida laboral?
Cuando empecé a estudiar Pedagogía en Física, tenía el sueño de poder cambiar el mundo, buscando el que mis alumnos aprendieran física, dieran PSU y entraran a la U, pero en los años de carrera fuí cambiando mi punto de vista para dar paso a otra cosa, algo más general, algo más carismático si quieren llamarlo así: El enseñar física para comprender el mundo; quizás no me va a servir saber acerca de los fluídos en mi vida cotidiana, quizás no lo necesiten mis alumnos para ser felices y ser buenas personas, pero conviene saberlo para entender el mundo, y aplicar eso en la vida.
Para seguir con esta reflexión me permitiré citar a la Constitución de Chile:
Artículo. 19º. La Constitución asegura a todas las personas
10° El derecho a la educación.
La educación tiene por objeto el pleno desarrollo de la persona en las distintas etapas de su vida.
Los padres tienen el derecho preferente y el deber de educar a sus hijos. Corresponderá al Estado otorgar especial protección al ejercicio de este derecho.
La educación básica es obligatoria, debiendo el Estado financiar un sistema gratuito con tal objeto, destinado a asegurar el acceso a ella de toda la población.
Corresponderá al Estado, asimismo, fomentar el desarrollo de la educación en todos sus niveles; estimular la investigación científica y tecnológica, la creación artística y la protección e incremento del patrimonio cultural de la Nación.
Es deber de la comunidad contribuir al desarrollo y perfeccionamiento de la educación;
En la parte subrayada menciona acerca del pleno desarrollo... y Ahí me viene la duda:¿El que l@s jóvenes salgan preparados para el mundo laboral, como menciona la visión del colegio, contempla la parte del pleno desarrollo?
En la parte de orientación que como profesor tengo que cumplir (me encanta esa parte de orientación!), planifiqué una unidad de "Camino de Vida", que generalmente tiene buena acogida de parte de los alumnos porque se tratan temas del pasado, quienes somos, con quien vivimos, y luego pasa al futuro, quien quiero ser, que puedo hacer para lograr eso, como me veo en 15 años más, etc. De hecho el martes recién pasado tuve la primera sesión de esa unidad: Hice un "librito" pàra que mis niños escribieran su autobiografía, con distintos capìtulos, etc. Ese día me fueron a evaluar la clase y la metodóloga de la U opinó que era un buen recurso, y el comportamiento de l@s jóvenes fué super bueno, la mayoría escribió mucho sobre sus años de bebé (el capítulo se llamaba Mi Pequeño Jardín Infantil), y se reían acordándose de sus travesuras. Sin embargo, el profesor me comentó que lo que este año se iba a trabajar era el tema de "Destrezas de Profundización del Conocimiento", tema que se contempla en un informativo (librito) que se entregó a cada alumno el jueves pasado.
De hecho yo creo que la vía afectiva es LA VíA para llegar a generar que la enseñanza sea significativa y mucho más que simple "materia para rendir PSU". Si al final eso de ir a la u y trabajar no es más que la versión capitalista de la felicidad...todos queremos ser felices, todos queremos ser amados y admirados, pero por sobre todo respetados por quienes somos -o lo que tenemos, si lo vemos desde el otro sentido-
ResponderEliminarAdemás una educación integral requiere de que tanto el medio natural como el social y el físico eduquen...no sólo las escuelas
^^
Coincido con Malu; aunque la escuela es donde más tiempo pasen, sólo se enseña, se transmiten conocimientos, que cada quien retendrá según sus capacidades; educar, conducir, para recorrer el camino de la vida es más un todo; y la familia supone el 90%, por acción o por reacción es el mayor peso en la educación.
ResponderEliminar¡Ah! y sobre esto: "que permitan a nuestros estudiantes su desarrollo y su incorporación a la vida laboral" no tiene nada de malo; el hombre está hecho para trabajar, modificar su entorno, ya sea física o intelectualmente; la universidad no es el fín, es un medio.
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